Соль..песок..краски: новейшие научные подходы в работе с детьми с ОВЗ

Студенты 4 курса специальности Специальное дошкольное образование активно принимали участие в ежегодном мероприятии Дни науки. Их путешествие в научный мир началось с педагогической  мастерской «Песочная терапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья», ведущими которой стали педагог кафедры Шестакова В.И., и гости МБДОУ №110 педагог-психолог Иванькова Н.А. и воспитатель коррекционной группы  Ведерникова К.А., которые рассказали опесочной терапии как эффективном средстве психологической диагностики и коррекции сложных психоэмоциональных нарушений у детей с ОВЗ. Было интересно узнать, что помимо творческого процесса и прекрасной работы воображения, игры с песком позволяют создать мост от бессознательного к сознательному, от внутреннего мира к внешнему, от духовного к физическому. Студенты увлекательно применили эти научные знания на практикуме – проведя игры с солью.

Следующая станция - научный практикум «Эффективные методики запуска речи у неговорящих детей», на которой  Шестакова В.И., а так же гости из МБДОУ № 86 учитель-логопед Зверева Т.Н., и учитель-логопед из МБДОУ №115 Кричун Н.В. рассказали и практически продемонстрировали различные креативные подходы к запуску речи детей: игровой подход, использование визуальных средств, моделирование речи, повторение и подражание, использование жестов и мимики, артикуляционная гимнастика и дыхательные упражнения, использование коммуникативных технологий. Поразило разнообразие современных средств и пособий, которые можно изготовить в домашних условиях.

В конце этого увлекательного мероприятия все участники ушли с подарками – дидактическими материалами, которые сделали своими руками на мастер-классах.