Проверка знаний и обретение уверенности: студенты Филиала успешно прошли производственную практику

Роль практики в формировании педагогических навыков невозможно переоценить. Она помогает будущему учителю узнать, как работает современная система образования в реальности, какие проблемы могут возникнуть при решении учебно-воспитательных задач, и как наилучшим образом применить свои умения в обучении подрастающего поколения.

Такая возможность, «попробовать себя» в педагогической деятельности и сделать первые шаги в профессию, была у студентов группы 452 специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. С 02 по 21 февраля 2026 года ребята успешно прошли учебную и производственную практику в рамках профессионального модуля ПМ.03 Педагогическая деятельность.

Цель  практики - закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение необходимого опыта практической работы в области учебно-методической деятельности.

Молодых педагогов для прохождения практики радушно встретили учреждения дополнительного образования города Тулуна. Базами для практики стали: МАУДО «Детская художественная школа» и его структурное подразделение № 2 в поселке Железнодорожников, а также МАУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества "Кристалл". Работа этих организаций направлена на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном и профессиональном совершенствовании. Сотрудничество с организациями педколледж осуществляет на протяжении многих лет, что позволяет закреплять полученные знания, повышать профессионализм будущих специалистов, дает им возможность приобрести необходимый опыт для дальнейшего успешного трудоустройства.

В ходе практики студентам удалось проверить - как их теоретические знания можно применить в действии, на своём примере оценить роль педагога, проявить такие личностные и профессиональные качества как ответственность, стрессоустойчивость, инициативность, внимательность, работоспособность, доброжелательность.

Погрузившись в образовательную среду учреждений, студенты получили возможность обрести некоторую уверенность в проведении учебных занятий, наблюдения за изобразительной деятельностью детей разных возрастных категорий, анализа педагогической деятельности по программам дополнительного образования детей художественно-творческой направленности.

Приняв обязанности педагогов изобразительного творчества, студенты умело проявили свои профессиональные и креативные способности в разработке сценариев занятий, изготовлении наглядного образца и дидактического материала, помогающего раскрыть тему занятия и выполнить предложенное изделие в технике росписи на ткани, лепки игрушек из пластилина, солёного теста, глины, создании композиции на заданную тему, истории искусства. Виды практических работ, безусловно, способствовали выработке индивидуального стиля педагогической деятельности будущих педагогов в области художественного образования.

Все материалы практики систематизировались в методическую папку, которая затем станет частью портфолио студента.

Важным показателем успешности педагога является оценка его воспитанников. Будущие педагоги уже с первых дней смогли завоевать доверие детей и найти с ними общий язык. Живой стиль общения, выразительная подача материала и демонстрация собственных творческих работ по керамике и росписи на ткани сделали взаимодействие по-настоящему тёплым и вдохновляющим.

Важную роль на практике играла поддержка опытных педагогов‑наставников, которые со знанием дела консультировали и помогали в подборе материалов и отработке методик. Молодые специалисты планомерно вели работу под руководством компетентных профессионалов - Мацелюк Людмилы Семёновны, Аксенчик Нины Александровны, Толстошеевой Елены Викторовны, Масько Юлии Александровны. Педагоги с удовольствием делились со студентами секретами в разработке учебно-методических материалов, давали советы по ведению документации, обеспечивающей качественный образовательный процесс.

Практика у студентов 452 группы позади, а впереди квалификационный экзамен по профессиональному модулю «Педагогическая деятельность», где нужно продемонстрировать всё, что узнали на учебных занятиях и что освоили на производстве. Желаем ребятам максимального успеха в предстоящем испытании!